大家好,今天小编来为大家解答以下的问题 ，关于古代教育家思想
，孔子主张什么教育思想这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 古代教育家们有哪些教育思想
2. 中国古代教育思想主要有哪些

一 、古代教育家们有哪些教育思想

我国的教育传统源远流长 ，所包含的思想博大精深，先秦诸子百家各具特色的思想奠定了中国传统教育思想的基础。汉以后
，儒家的独尊地位使得儒家的教育思想得到贯彻，成为正统 ，是中国古代教育思想的正统和核心 。

中国古代教育家认为每个学生的个性是存在差异的
，每个学生的自然秉性也不一样，所以教育方法也应因人而异
。特别重视启发教育 ，注意开发每一个人的智力潜能。二
、温故知新学思并重

孟子认为教学是一个自然发展的过程
，一方面应自强不息，不可松懈或间断 ，另一方面
，也不应该流于急躁 。

这是《礼记》提出来的：“学者有四失，教者必知之。人之学者 ，或失则多
，或失则寡，或失则易,或失则止
。。此四者 ，心之莫同也 。知其心，然后能救其失者也
。”

孔子言：“其身正
，不令而行，其身不正 ，虽令不从。 ”“不能正其身
，如正人何？
”

荀子言：“诗术有四，而博习不与焉 。严师而惮 ，可以为师；耆艾而信
，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论 ，可以为师
。”

二、中国古代教育思想主要有哪些

中国古代教育思想主要有三种
，分别是：

1 、以孔子为代表的儒家思想：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展 ，产生了极其深刻的影响 。他的教育思想集中在论语中
。孔子从探讨人的本性入手。

认为人的先天本性相差不大
，个性差异主要是后天形成的(“性相近也，习相远也 ”) ，所以他注重后天的教育，主张“有教无类” 。孔子的学说以“仁
”为核心和最高道德标准
，主张“非礼勿视，非礼勿听 ，非礼勿言
，非礼勿动”，强调忠孝和仁爱
。

孔子的“不愤不启 ，不悱不发 ”表现启发性教学原则。“学而不思则罔
，思而不学则殆
”强调学习和行动相结合，要求学以致用 。

2、以墨翟为代表的墨家思想：墨翟以"兼爱"和"非攻"为教 ，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养
，还注重使用技术的传习。对于获得知识的理解，墨家认为 ，主要有“亲知”
、“闻知 ”和“说之
”三种途径
。

前两种都不够全面和可靠
，所以必须重视说知，依靠推理的方法来追求理性知识。

3、道家思想：道家主张回归自然 、"复归"人的自然本性 ，一切任其自然，便是最好的教育 。

中国古代教育主要是因材施教
、启发诱导
，温故知新、学思并重，循序渐进 、由博返约 ，长善救失
、教学相长
，言传身教、尊师爱生
。

教育思想有助于人们理智的把握教育现实，使人们依据一定的教育思想从事教育实践。有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端 ，使教育工作更有起色 。有助于人们合理的预测未来
，勾画教育发展的蓝图
。

参考资料：百度百科-中国古代教育

好了，文章到这里就结束啦 ，如果本次分享的古代教育家思想和孔子主张什么教育思想问题对您有所帮助
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