大家好，今天来为大家解答农村幼儿教育现状这个问题的一些问题点 ，包括农村幼儿感恩教育的现状调查也一样很多人还不知道，因此呢
，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题 ，还望您关注下本站哦
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本文目录

1. 农村幼儿园现状分析优势和不足是什么
2. 农村幼儿园教育的现状与提高方法

一、农村幼儿园现状分析优势和不足是什么

1 、农村幼儿园现状分析优势和不足：

农村幼儿园现状分析不足：农村幼儿教育通过灵活多样的办园模式，为越来越多的农村学龄前儿童提供了受教育的机会 ，各方面都获得了长足的发展的同时
，也存在很多短时间内难以解决的问题 。

2、农村幼儿园现状分析不足：农村幼儿教育通过灵活多样的办园模式，为越来越多的农村学龄前儿童提供了受教育的机会 ，各方面都获得了长足的发展的同时
，也存在很多短时间内难以解决的问题。

3
、我国的农村幼儿教育与城市相比明显滞后，造成这种现象的原因是多方面的 ，除了农村经济的发展水平落后于城市以外
，各地还有与各地具体情况相关的特殊原因
。

4、幼儿期和幼儿教育的价值远未被认识，不仅是一般的农村家长 ，就是许多幼儿教师和教育决策管理者对于幼儿教育在个体一生发展中的重要作用和在国民素质全面提高中的奠基性功能也认识不足。

5 、农村幼儿园现状分析优势：幼儿期是人生发展关键的时期，幼儿教育无论是对于个体发展还是对于社会发展都有着十分重要的价值和意义 。幼儿期是个体社会性人格发展的奠基阶段
，是形成各种行为
、习惯和性格的重要时期
。

6、学前期也是人的认知发展最迅速 、最重要的阶段，是人的好奇心
、求知欲、想像力 、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期 ，这一时期环境与教育对儿童的影响最大
，尤其是对于处境不利的儿童来说，早期介入效果更为显著。

二
、农村幼儿园教育的现状与提高方法

导语：我国是农业大国 ，农村人口占全国人口的80%
，农村地区幼儿的发展对于国家的改革和发展息息相关，因此 ，国家应当关注农村幼儿的发展和教育 。众所周知
，幼儿教育是基础教育，在幼儿未来的人生发展中具有重要的意义
。幼儿时期是良好习惯养成的最重要的时期。

1、基础设施发展不平衡 ，现代教学设施投不欠缺

受地方经济发展及多方面因素影响
，全乡只有一所中心幼儿园，由于经费短缺 ，投入不足，幼儿户外大型玩具及桌面玩具
，图书少，即使有也种类极不丰富 。中外教育心理学家一致认为 ，游戏是开发孩子智力和教养孩子社会角色的早期有效的措施
。可是
，在经济较为落后的农村，却无法做到。

2 、留守儿童增多 ，家庭教育薄弱
，语言表达能力低

在农村，大部分家长的文化程度较低 ，加之忙于工作和农活
，无暇顾及孩子的教育问题 。加上有些家庭经济条件差，阻碍供孩子上幼儿园的积极性 ，因此
，不能很好地配合幼儿园(班)进行教育活动
。

另因生活所迫，有极大多数家长必须到城市打工赚钱 ，这样就出现了大量的留守儿童，这些孩子多数是由爷爷
、奶奶来带
，而多数的老人一方面不识字，另一方面思想跟不上时代 ，认为孩子还小
，不用那么早读书，有的甚至因为溺爱孩子 ，怕孩子在幼儿园会受欺负
，因而不让孩子读书，长此以往孩子的智力就不能得到开发 ，独立性也差
，加上语言环境差，幼儿孩子到6、7岁了 ，还不会讲普通话
，甚至有的连普通话都不会听。而孩子在家里，爷爷 、奶奶又不会教 ，长此以往，孩子的语言表达能力也就得不到提高 。

3、教育活动小学化现象严重
，师资培训没有保证

受教师教育观念的制约和来自家长
、社会的要求，大部分农村幼儿园教育内容以数学运算和汉字、汉语拼音的认读书写为主 ，超《纲要》授课严重
，教学方法陈旧落后，存在不同程度的'小学化 、成人化倾向 ，以游戏为基本活动在农村园还远未得到落实。严重超出了幼儿的年龄负荷
。由于教育内容脱离幼儿生活实际
，忽视幼儿兴趣需要和年龄特点，因而不能调动幼儿内在的学习积极性 ，不利于幼儿的终身学习和身心健康和谐发展。但是如果没有这样
，有大部分家长会认为：“你们幼儿园的老师不会教，孩子学半年
、一年了 ，都还不会写字 。”

4、生源的大幅度减少与师资力量薄弱
，导致教学质量不能得到保证

随着时代的转变，多数家长不再以在家务农为主要经济来源 ，而是多数到城市打工，这样就有部分的农民工子女随父母进城
，农村幼儿减少，农村幼教班级规模也逐渐变小 ，这也影响教育的投入及教师教学的积极性
。

加上现在农村幼儿教育的薄弱
，多数农村幼儿教师都不是专业幼儿教师，这样一来 ，教师的专业素质低
，经验又不足，教师之间缺乏竞争意识 ，而且
，多数存在包班现象，这样 ，教师就没有充足的时间备课
，教学质量难以得到保证。因此，许多外出打工的家长 ，即使生活再辛苦，也要把自己的孩子送到自己打工的城市上私立幼儿园
，也不愿意把孩子留在农村就读 。久而久之，恶性循环 ，学校的生源也就越来越少
。

幼儿教育对国家未来发展和个人健康成长的特殊重要作用
，迫切需要我们进一步提高认识，强化各级政府发展幼儿教育的责任 ，加大对幼儿教育的投入
，尤其是要加快发展农村幼儿教育事业。为此，我作如下建议：

1 、加强幼儿园管理 ，增加经费投入
，稳定教师队伍，提高教师素质

首先 ，农村应加强对幼儿园的管理
，建立规模适当
、布局合理、层次结构 、师生比例合理的幼儿教育体系，提高幼儿园的管理水平和管理质量 。其次 ，应增加经费投入，增强师资力量
，不断完善幼儿园的设备
。

2
、加强宣传教育，促进家庭教育

家庭是孩子的第一所学校 ，家长是孩子的第一位老师。家庭教育是学前教育的重要组成部分 。调查显示
，家长文化程度越高，对小儿的教育越规范 ，越有利于小儿的学前教育
。

家长文化水平是获得小儿家庭教育知识的重要基础
，要普及高质量的小儿家庭教育，首先要提高家长文化水平 ，特别要提高农村女性的文化水平。因为在教养孩子过程中
，母亲担当着主要的任务 。母亲掌握小儿教养知识多少，是保证小儿健康成长的重要条件。因此要逐步提高农村女性的知识水平
。

制订农村幼儿教育的优惠政策 ，规范农村中心幼儿园。中心园是每一个乡镇的脊梁骨
，中心园的好与坏，将影响着整个乡镇的幼儿教育 ，所以，要管理好农村幼教
，首先要先办好中心园，并有完善的管理制度 ，成为乡镇幼教工作的楷模 。

其次
，鼓励民间投资幼儿园建设，加强对私立幼儿园的指导和管理
。幼教主管部门 ，要创新工作方法
，加强对幼儿教育机构的指导和管理，认真研究根据农村幼儿教育的实际情况 ，在形式上、内容上帮助 、指导民办幼儿园健康发展。

农村幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分
，没有农村幼儿教育的发展，就谈不上全面提高我国幼儿教育的整体水平 。让全社会都来关注农村幼儿教育 ，不要让乡里孩子的人生输在起跑线上
，乡里的孩子不能输在人生起跑线上!

OK，关于农村幼儿教育现状和农村幼儿感恩教育的现状调查的内容到此结束了 ，希望对大家有所帮助
。